La première Calandreta (alouette) vu le jour à Pau en 1979, et reçu ses premiers élèves en janvier 1980. Les Calandretas sont des écoles intéressant les enfants des classes maternelles et élémentaires. 
Un enseignement bilingue français/gascon leur est dispensé dans le cadre des programmes scolaires règlementaires, en s'inspirant de la méthode Freinet. Le but est de préparer l'enfant à l'autonomie et à la citoyenneté, sans le couper de l'environnement social. Les élèves réussissent convenablement par la suite en intégrant les collèges et lycées ..français, mais l'absence de continuité nuit à la poursuite de leur étude de la langue locale

          Raisonnablement, il était  indispensable de créer un Collège Calandreta afin de poursuivre en continuité l'apprentissage de la langue locale; le béarnais/gascon. Après la création de la première Calandreta en 1979,  43 écoles lui ont succédé, dont un collège en Languedoc et un Institut Supérieur de Formation des Maîtres. Plus de 2000 enfants sont ainsi scolarisés dans la confédération occitane des écoles laïques Calandreta

Quin har tà inscriver un mainatge au collègi Calandreta ?

Escriber à :
Lo Collègi - Ostau Biarnés
46, Bld d'Alsace Lorraine
64000 - PAU
ou au 13 rue Léonard-Constant à PAU

Liste des Calandretas béarnaises

Calandreta Auloronesa -43 calandrons- (1 rue Gassion- Oloron) :  T=05.59.47.91 
Calandreta Aussalesa -29 calandrons-(Ossau: Place de la mairie- Béost) : T=05.59.05.33.95
Calandreta de Lescar -56 calandrons-( 2 rue du lt Garnuchot - Lescar) :  T=05.59.81.06.47
Calandreta deu Lis -18 calandrons- (16 chemin du bourg - Lys) :  T=05.59.05.72.21
Calandreta de Monenh (34 rue J.Sarrailh - Monein) :  T=05.59.21.49.18
Calandreta d'Ortès -37 calandrons- (Maison Trompeta - Bd De Gaulle - Orthez) :  T=05.59.69.49.75
Calandreta deu Seuvestre -17 calandrons- (École de Poursiugues) : T=05.59.04.03.44 
Calandreta Paulina -89 calandrons- (13 rue Guynemer-Pau)  : T=05.59.62.45.57
Calandreta d'Artix -9 calandrons- (place Charles De Gaulle)
Calandreta de Mazères - ouverture fin 2009 (angle place Mendès France et rue Jules Ferry)

            Deux autres Calandretas sont implantées dans les Hautes-Pyrénées ; à Tarbes et Bagnères de Bigorre

 Quelques 300 élèves sont inscrits dans les  Calandretas béarnaises . En outre, 9 écoles du Béarn (entre 300 et 400 élèves ) dispensent un enseignement bilingue à parité horaire : Asson (primaire), Bedous (primaire), Bordes (maternelle), Coarraze (maternelle), Igon, Lagor (primaire), Lasseube (primaire), Morlaàs (primaire), école Pondeilh d'Oloron( primaire).
           Au total, près de 6000 élèves (dont 800 en privé) reçoivent un enseignement en gascon par des maîtres itinérants dans 114 écoles (dont 8 privées). Dans le secondaire, ce sont 1000 élèves collégiens (dont 190 du privé) qui apprennent notre langue dans 21 collèges (dont 6 privés) - soit 6% de la population scolarisée - . L'apprentissage se poursuit au niveau lycéen avec près de 200 élèves dans 8 lycées béarnais. Le collège de Nay compte une classe bilingue depuis la rentrée 2005

           *Une ouverture de classe bilingue est systématiquement accordée par l'Inspection Académique. Il suffit que les enseignants
soient favorables et que 15 parents d'élèves s'engagent à ce que leurs enfants apprennent la langue jusqu'en 6°...il suffit de demander....poliment...

Un collège : où et comment

       A la rentrée de septembre 2005,  5 enfants : Elisà,  Pèir-Enric,  Sachà,  Maeva et  Estelà....ont été  -en 6°-  les véritables pionniers du collègi- Depuis ont été créées les classes de 5° et de 4°. Les effectifs sont passés de 5 élèves à la création, à 11 en 2006 et 19 en 2007. D'autres classes ont suivi.
~Une dizaine de professeurs interviennent ainsi que 3 animateurs employés à mi-temps . 
       Dès l'entrée au collège, les enfants apprennent 2 autres langues vivantes. Contrairement à ce que la vox populi a pensé pendant longtemps, l'apprentissage d'une langue ne nuit pas à l'apprentissage d'autres langues, bien au contraire.  Il s'établit une sorte de gymnastique du cerveau , une ouverture d'esprit qui font que les règles sont plus facilement assimilées : c'est tout simplement une histoire de logique.

Où ? 

Le collège est implanté à  PAU. La situation géographique centrale de Pau et son accès aisé depuis Orthez, Oloron,  la Bigorre et les Landes,  permettent à tous d'y venir sans difficultés
Aquiu qu'ei =>13 rue Léonard-Constant  / 64000. PAU

~Hébergement et environnement pédagogique:
               Le collège fonctionne selon la semaine des 4 jours. Les élèves extérieurs à l'agglomération paloise ont la possibilité d'être hébergés les lundi et jeudi soir dans des locaux adaptés , encadrés par une personne qualifiée et occitanophone. La vie dans une collectivité occitanophone participe pleinement au projet pédagogique.

~Un collège à taille humaine :
                L'enquête lancée auprès des parents de Calandreta a été très positive. Les réponses ont confirmé que  le potentiel était présent pour ouvrir un collège. Le développement du Collège Calandreta de Gascogne s'inscrit dans la même lignée que celui du  collège de Montpellier, dessinant au bout de 5 ans un collège à taille humaine, permettant de conserver une structure légère. La création d'un collège ouvrant des perspectives à l'issue du primaire, permettra aux écoles d'en tirer profit. Cela est rai pour le recrutement de nouveaux élèves et pour la motivation des enseignants . Les autres expériences montrent en effet qu'une telle initiative est dynamisante pour tout le mouvement.

Comment ?

~Le cadre juridique:
                   Le collège Calandreta de Gascogne est établi selon les mêmes règles de gratuité et de laïcité que les écoles maternelles et primaires Calandreta. A l'heure actuelle, celles-ci sont toujours des écoles associatives. L'objectif est de devenir rapidement un service public d'enseignement en langue occitane avec un projet propre. Calandreta souhaite qu'une négociation s'engage avec l'État en ce sens. pour l'heure, la seule possibilité légale consiste à utiliser le même statut que les écoles primaire, c'est-à-dire faire contractualiser le collège dans le cadre de la loi Debré de 1959. C'est ainsi que les écoles fonctionnent pour le moment et que nous pouvons faire prendre en charge les enseignants par l'État . Dans ce même cadre légal, existent aussi des possibilités de financement par les collectivités locales .

Comment ça se passe? Qui fait quoi ?

             En mathématiques et science de la vie et de la terre; les élèves bénéficieront des interventions de E.Cros, journaliste à La Setmana ; un ancien professeur au collège-calandreta de Grabbèls ... qui reprend du service. Le professeur de technologie est aussi un locuteur occitan . Les cours de français seront assurés par madame Souverbie, actuellement en congé de maternité: elle est remplacée pour les trois premiers mois par C.Chapduelh. L'occitan est délivré par F.Blu qui assurera aussi les cours de latin l'année d'après pour les 5°: un de ses grands rêves est de pouvoir faire le cours de latin en occitan

  Le professeur de sport est J.M.Souverbie, joueur professionnel de rugby à la section paloise, également locuteur occitan. Il a pour collègue L.Dubertrand qui propose les cours de danse à partir des danses traditionnelles, desquelles les élèves sont déjà familiers .

L'équipe est complétée par I.Morlaas-Lurbe pour les arts plastiques et JF.Tisnèr (président de l'association), artiste professionnel, pour la musique. 

            Un groupe de professeurs dynamiques qui ont aussi envie d'enseigner en pensant des projets transversaux qui mettent à contribution d'autres professeurs accompagnants pour des voyages de découverte et d'étude: E.Beil; S.Cepeda et F.Barrère. Un véritable travail en profondeur qui sera profitable aux collégiens. Ces élèves viennent de Pau, de Tarbes, et d'oloron. L'entraide jouant à fond, les familles palois constituent les familles d'accueil le lundi et le jeudi soir pour ceux qui sont loin

           La primera Calandreta (alondra) se inició en Pau  en 1979. Las Calandretas son escuelas que se ocupan de los niños de los jardines de infantes y de primeros grados. 
Una enseñanza bilingüe francés/gascón se les da en el marcode los programas escolares reglamentarios. Los alumnos salen adelante con éxito más tarde integrando los colegios y los liceos…franceses, pero la falta de continuidad perjudica la continuación de sus estudios de la lengua local.

          Razonablemente, era indispensable crear un Colegio Calandreta con el fin de buscar la continuidad del aprendizaje de la lengua local el bearnés/gasgón. Después de la creación de la primera Calandreta en 1979,  43 escuelas le sucedieron, de las cualees uno es el colegio en Languedoc y un Instituto Superior de Fomación de Maestros. Más de 2.000 niños son escolarizados en la confederación occitana de las escuelas laicas Calandreta.

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Lista de las Calandretas bearnesas

Calandreta Auloronesa (1 rue Gassion- Oloron) :  T=05.59.47.91 - 
Calandreta Aussalesa (Ossau: Place de la mairie- Béost) : T=05.59.05.33.95
Calandreta de Lescar ( 2 rue du lt Garnuchot - Lescar) :  T=05.59.81.06.47
Calandreta deu Lis  (chemin du bourg - Lys) :  T=05.59.05.72.21
Calandreta de Monenh (34 rue J.Sarrailh - Monein) :  T=05.59.21.49.18
Calandreta d'Ortès (Bd De Gaulle - Orthez) :  T=05.59.69.49.75
Calandreta deu Seuvestre (École de Poursiugues) : T=05.59.04.03.44 
Calandreta Paulina (13 rue Guynemer-Pau)  : T=05.59.62.45.57

    Otras dos Calandretas se establecieron en los Altos Pirineos; en Tarbes y en Bagnères de Bigorre.

          Alrededor de 300 alumnos se inscribieron en las 8 Calandretas bearnesas. Además, 7 escuelas del Bearn (13 seciones que agrupan a 211 alumnos ) dispensan una enseñanza bilingüe en paridad de horario : Asson (primaria), Bedous (primaria), Bordes (jardín de infantes), Coarraze (jardín de infantes), Lagor (primaria), Lasseube (primaria).
           Por otra parte, 5.600 alumnos (de los cuales 800 son de escuelas privadas) reciben enseñanza en gascón de parte maestros itinerantes en 114 escuelas (de las que 8 son privadas). En la secundaria, son 850 escolares  (190 de escuelas privadas) que aprenden nuestra lengua en 21 colegiso (6 privados). El aprendizaje continúa a nivel de Liceo con 167 alumnos en 8 Liceos bearneses.

           *Contamos con 4.000 alumnos de en clases bilingües de las escuelas primarias bearnesas. Una apertura de clase se acordó sistemáticamente por la Inspección Académica. Basta que los alumnos prosperen y que 15 padres de alumnos se comprometan a que sus hijos aprendan la lengua hasta 6to….sólo basta pedirlo …cortésmente...

Un colegio : dónde y cómo

       En el regreso a clase de septiembre de 2005,  5 niños : Elisà,  Pèir-Enric,  Sachà,  Maeva y  Estelà....han sido los verdaderos pioneros del colegio
~Una decena de profesores intervienen así como 3 animadores empleados a media dedicación . 
       Dsde la vuelta a clases, los niños aprenden otras 2 lenguas vivasès l'entrée au collège, les enfants apprennent 2 autres langues vivantes. Contrariamente a lo que popularmente se pensaba durante mucho tiempo, el aprendizaje de una lengua no perjudica el aprendizaje de otras lenguas, sino al contrario.  Se establece una especie de gimnasia del cerebro  una apertura de espíritu que hacen que las reglas sean más fácilmente asimiladas: es simplemente una historia lógica.

¿Dónde? 

El colegio se estableció en PAU. La situación geográfica central de Pau y su acceso desde Orthez, Oloron, la Bigorre y Landes,  permiten a todos  de llegar sin dificultad.
Aquiu qu'ei =>13 rue Léonard-Constant  / 64000. PAU

~Alojamiento y entorno pedagógico:
               El colegio funciona según la semana, 4 días. Los alumnos fuera de la aglomeración de Pau tienen la posibilidad de ser alojados  los lunes y jueves a la noche en lugares adaptados, vigilados por una persona calificada y occitano-parlante. La vida en una colectividad occitano-parlante se adecua plenamente al proyecto pedagógico.

~Un colegio a la medida humana:
                La encuesta lanzada a los padres de Calandreta fue muy positiva. Las respuestas confirmaron que el potencial estaba presente para abrir un colegio. El desarrollo del Colegio Calandreta de Gascoña no se sitúa en la misma línea del de Motpellier, perfilándose al cabo de 5 años en un colegio a la medida humana, permitiendo conservar una estructura liviana. La creación de un colegio que abra perspectivas después del primario, permitirá a los escolares sacar provecho de él. Esto es muy importante para reclutar nuevos alumnos y para la motivación de los profesores. Las otras experiencias muestran en efecto que una iniciativa tan importantes dinamisa el semejante emprendimiento.

¿Cómo?

~El marco jurídico :
                   El colegio Calandreta de Gascoña se  estableció según las mismas reglas de gratuidad y de laicidad que los jardines de infantes y escuelas primarias Calandreta. Actualmente,  éstas son siempre escuelas asociativas. El objetivo es transformarse en un servicio público de enseñanza en lengua occitana con un proyecto propio. Calandreta desea que se comience una negociación  con el Estado en este sentido. Por ahora, la única posibilidad legal consiste en utilizar el mismo estatuto que las escuelas primarias, es decir hacer contractualizar el colegio en el marco de la ley Debré de 1959. Es así como funcionan las escuelas por el momento y que podemos hacer que el Estado se haga cargo de los educadores.. En ese mismo marco legal, existe la posibilidad de que las colectividades locales puedan financiarlos.

¿Cómo ocurre eso? ¿Quién hace qué ?

             En matemáticas y ciencias de la vida y de la tierra; los alumnos sacan provecho de las intervenciones de E.Cros, periodista de La Setmana ; un ex profesor en el colegio-calandreta de Grabbèls ... que retoma su trabajo. El profesor de tecnología es también un locutor occitano . Los cursos de francés estarán a cargo de Madame Souverbie, actualmente con licencia por maternidad: es reemplazada los primeros tres meses por C.Chapduelh. El occitano está dado por F.Blu que da también los cursos de latín al año siguiente para los alumnos de 5to.: uno de sus grandes sueños es poder hacer el curso de latín en occitano.

  El profesor de deportes es J.M.Souverbie, jugador profesional  de rugbyen el sector de Pau, también locutor occitano. Tiene como colega a L.Dubertrand quien propone los cursos de danzas a partir de las danzas tradicionales, en las que los alumnos ya están familiarizados

El equipo se completa con I.Morlaas-Lurbe  para las artes plásticas y JF.Tisnèr (presidente de la asociación), artista profesonal, en música. 

            Un grupo de profesores dinámicos que también tienen ganas de enseñar pensando proyectos transverasles que piden ayuda también a otros profesores como acompañantes para viajes de descubrimientos y de estudios: E.Beil; S.Cepeda  y F.Barrère. Un verdadero trabajo profundo que será aprovechado por los escolares. Estos alumnos vienen de Pau, de Tarbes,  y de Oloron. La ayuda recíproca tiene un papel muy importante, las familias de Pau son las que reciben los lunes y los jueves a los que son de lejos.

COMUNICADO DEL OSTAU BEARNES

                A nuestros elegidos, a todos los profesores de occitano, del jardín de infantes, de la Universidad y de los cursos para adultos, a los padres, a los estudiantes, a los directores y personal jerárquico de establecimientos escolares, a los actores culturales, militantes…, y a todos los que se interesan en la transmisión de nuestra lengua.

                Todos estamos  convencidos del papel fundamental de la Escuela de la República en el proceso de la reconquista de nuestra lengua occitana, que amamos en su expresión bearnesa. El balance de su enseñanza en estos últimos años es por lo menos diferente.
Hubo, sin  ninguna duda muchos progresos : sensibilización en la primaria, colegio Calandreta, formacón y material pedagógico como una voluntad política afirmada, particularmente a nivel departemental. Pero forzosamente debemos constatar que recientemente los restrocesos fueron numerosos : disminución drástica de la cantidad de puestos en el CAPES, cierre de varios sitios, falta de medios...

                Es pues urgente que se movilicen: docentes, ejecutivos, estudiantes, padres, actores culturales y elegidos, y que cada bearnés pueda aportar, cada uno a su manera,  Siam tots amassas ! Qu’ei lo noste dever de’ns mobilizar entà que los nostes mainatges e poscan apréner la lenga a l’escòla !
    ¡Estemos juntos! Es nuestro deber movilizarno para que nuestros niños puedan aprenderse lengua en la escuela.  

Ostau Bearnés / La Maison de la Cultura Bearnesa  
46, baloard Alsàcia Lorrèna - 64000 PAU  
Tel. : 05 59 30 60 34   Corrièl :  ostau.bearnes@wanadoo.fr  
Sitio : http://www.ostaubearnes.fr.st

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